Tăng Band IELTS Thực Sự Mất Bao Lâu?

Các trang luyện thi rất thích đưa ra một con số gọn gàng: học X giờ thì tăng được 1 band. Nghiên cứu đứng sau những con số đó phức tạp hơn nhiều. Phần dưới đây trình bày đúng những gì các nguồn nói, giữ nguyên điều kiện của chúng và đánh dấu rõ đâu là mức trung bình hay hướng dẫn chung chứ không phải lời hứa, cùng một cách thực tế để biết bạn đang ở đâu.

Vì sao không có một con số cố định cho "cần bao nhiêu giờ"

IELTS.org cho biết không có câu trả lời đơn giản cho việc mất bao lâu để đạt một band điểm. Cẩm nang IELTS từng đưa ra con số tối đa 200 giờ cho mỗi band đối với từng cá nhân cho đến năm 2002, nhưng nghiên cứu của Cambridge sau đó kết luận công thức 1 band cho mỗi 200 giờ không được bằng chứng ủng hộ - cụ thể là một bài viết năm 2004 của Tony Green, thuộc nhóm Research and Validation của Cambridge ESOL (Research Notes 16, về mức tăng điểm IELTS Writing), kết luận rằng bằng chứng hiện có không ủng hộ công thức 1 band cho mỗi 200 giờ học cường độ cao. Dù vậy, nếu tìm trên mạng việc tăng 1 band IELTS mất bao lâu, bạn sẽ thường thấy con số "200 giờ cho mỗi band" được lặp lại, đôi khi được trình bày như thể đó là hướng dẫn hiện hành của IELTS.

Một số trang do đối tác của IELTS vận hành, như IDP IELTS Việt Nam, đưa ra ước tính chung theo tháng, nhưng đó chỉ là hướng dẫn chung, không phải kết quả nghiên cứu (xem bên dưới). Điều đó không có nghĩa các ước tính là vô dụng - chỉ là không nên xem bất kỳ con số giờ nào là đồng hồ đếm ngược hay lời hứa áp dụng riêng cho một người.

Toàn bộ nội dung dưới đây được trình bày trên tinh thần đó: những gì các nguồn được nêu thực sự ghi nhận, không phải lời hứa về thời gian bạn sẽ cần. IELTS.org liệt kê nhiều yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ tiến bộ của bạn, gồm trình độ hiện tại, thời gian bạn có để luyện mỗi ngày hoặc mỗi tuần, ngôn ngữ mẹ đẻ, sự hỗ trợ bạn nhận được, động lực và mức độ lo lắng về bài thi.

Những con số hay được trích dẫn và nguồn gốc của chúng

Hai nghiên cứu này cụ thể hơn một chút: Kang và cộng sự (2021) theo dõi 52 học viên trong các lớp luyện IELTS tại Hàn Quốc, còn Elder và O'Loughlin (2003) theo dõi 112 học viên học các khóa tiếng Anh cường độ cao tại bốn cơ sở ở Úc và New Zealand. Mức tăng trung bình khoảng 0.3 band ở nghiên cứu tại Hàn Quốc và khoảng 0.6 band ở nghiên cứu tại Úc và New Zealand, còn kết quả từng người rất khác nhau: có người tăng trọn 1 band trở lên và cũng có người bị điểm thấp hơn ở lần thi sau.

Còn từng mốc nửa band như 5.5 lên 6.0, 6.0 lên 6.5 thì sao?

Không nguồn nào đưa ra con số giờ đáng tin cậy cho một mốc nửa band (5.5→6.0, 6.0→6.5, 6.5→7.0). Ở nghiên cứu tại Úc và New Zealand, các khóa học có khoảng 200-240 giờ học trên lớp trong 10-12 tuần và mức tăng trung bình khoảng 0.6 band. Ở nghiên cứu tại Hàn Quốc, học viên tự báo cáo trung bình khoảng 284 giờ học trong 12 tuần và tăng trung bình khoảng 0.3 band. Có người tăng trọn 1 band trở lên và cũng có người bị điểm thấp hơn, và không thể suy ra con số giờ cho mỗi nửa band từ nghiên cứu nào trong hai nghiên cứu này. Hãy xem mọi ước tính về số giờ chỉ là khoảng tham khảo rất rộng.

Điểm xuất phát có ảnh hưởng đến tốc độ không?

Có. Hai báo cáo nghiên cứu nêu ở trên đều cho thấy cùng một xu hướng: sau khoảng 10-12 tuần, học viên xuất phát ở band thấp tăng nhiều hơn, tính trung bình, so với học viên xuất phát ở band cao. Một phần của xu hướng này có thể chỉ là hiện tượng hồi quy về giá trị trung bình (người điểm thấp ở bài thi đầu thường được điểm cao hơn ở bài thi sau, còn người điểm cao có thể bị thấp đi).

• Chính IELTS.org ghi nhận mức tăng lớn nhất rơi vào nhóm học viên xuất phát dưới band 5.5, học hơn 23 giờ/tuần và có nhiều động lực hơn.
• Ở cả hai nghiên cứu, mức tăng trung bình càng nhỏ khi điểm xuất phát càng cao, nên tiến độ thường chậm hơn ở các band xuất phát cao hơn. Trong nghiên cứu tại Úc và New Zealand (Elder và O'Loughlin, 2003), học viên xuất phát ở 4.5 tăng trung bình 0.71 band sau 10-12 tuần, còn học viên xuất phát ở 6.0 tăng 0.42. Trong nghiên cứu tại Hàn Quốc (Kang và cộng sự, 2021), con số lần lượt là 0.7 và 0.32 sau 12 tuần. Ở các band xuất phát cao hơn, một số học viên còn bị điểm thấp hơn ở lần thi sau, và số lượng học viên ở nhóm điểm cao rất ít.

Các nhà nghiên cứu đưa ra nhiều cách giải thích cho xu hướng này: hiện tượng hồi quy về giá trị trung bình (đã nêu ở trên), người ở trình độ thấp có thể hưởng lợi nhiều hơn từ một khoảng thời gian học ngắn, và tiến bộ ở trình độ cao có thể không được bài thi ghi nhận rõ. Nhiều học viên thấy rằng band cao còn phụ thuộc nhiều hơn vào độ chính xác, vốn từ và độ tự nhiên - nhưng đây là quan sát thực tế, không phải kết luận nghiên cứu.

Các bài viết năm 2022 của IDP IELTS Việt Nam nói gì

IDP IELTS Việt Nam do IDP vận hành, một trong ba đối tác của IELTS - British Council, IDP IELTS và Cambridge University Press & Assessment. Các bài viết năm 2022 của IDP IELTS Việt Nam đưa ra những ước tính chung và không thống nhất giữa các trang (ví dụ khoảng 5-6 tháng từ con số 0 để đạt 5.0, khoảng 12 tháng từ 0 lên 6.5, và ít nhất 14 tháng từ 0 lên 7.5); đây là hướng dẫn tham khảo, không phải kết quả nghiên cứu. Hai con số trong bài viết đăng lần đầu vào tháng 11 năm 2022 đi kèm điều kiện dễ bị bỏ sót:

• Thêm khoảng 1 tháng ôn luyện nâng cao để lên 6.5-7.5 - nhưng chỉ dành cho người đã có sẵn kiến thức nâng cao ở mức 5.5-6.5. Quy tắc chung của bài viết là thêm 2-4 tháng cho mỗi band.
• 2-4 tháng học tập trung cao độ để lên 8.0 - nhưng chỉ dành cho người đã tự tin ở mức 7.5.

Các nghiên cứu mô tả kiểu học nào

Các nghiên cứu đứng sau những con số này theo dõi học viên đang theo học các khóa học (có giờ học trên lớp, và ở nghiên cứu tại Hàn Quốc còn có số giờ tự học do học viên tự báo cáo), chứ không phải việc tiếp xúc thụ động với tiếng Anh. Điều đó có thể không áp dụng trực tiếp cho người tự học một mình, nên hãy xem các con số này là một hướng tham khảo chung, chứ không phải dự đoán cho thói quen học của riêng bạn.

Tìm điểm xuất phát và nhịp học của riêng bạn

Mọi ước tính ở trên chỉ có ích khi bạn biết hai điều: band xuất phát của bạn ở từng kỹ năng trong 4 kỹ năng, và kỹ năng nào đang thực sự kéo band overall xuống. Công cụ tính band IELTS quy đổi điểm thô của bài luyện Listening và Reading sang band ước tính, đồng thời tính band overall từ cả 4 kỹ năng, giúp bạn biết mình đang ở đâu trước khi lên kế hoạch thời gian.

Từ đó, học 1 kèm 1 tập trung đúng vào kỹ năng đang thiếu điểm thay vì đi theo một giáo trình cố định với tốc độ cố định. Thầy Mike có chứng chỉ Cambridge CELTA, đã dạy tiếng Anh và IELTS 12 năm tại Việt Nam, Thổ Nhĩ Kỳ và Iran, hiện dạy 250 học sinh trong 10 lớp tại Newton Grammar School, Hà Nội; điểm IELTS của chính thầy là 7.5 overall, riêng Speaking 8.5. Buổi luyện IELTS 1 kèm 1 online thường lệ giá 500.000 ₫ cho 60 phút tại Việt Nam, học trực tiếp qua Google Meet. Nếu ngày thi đã gần và bạn muốn học nhiều hơn 1 buổi/tuần, trang luyện IELTS cấp tốc trước ngày thi nói rõ cách đặt các buổi học sát nhau thay vì trải dài nhiều tháng.

Band Booster IELTS không đảm bảo band, kết quả hay mốc thời gian nào. Các con số ở trên chỉ là hướng dẫn chung, không phải lời hứa.